Оценка уровня развития экономики знаний на макроуровне. Макродеңгейдегі білім экономикасының даму деңгейін бағалау

Аннотация

В статье оценивается уровень развития экономики знаний в Казахстане. Методологией служат наработки Всемирного банка, подразделений Организации Объединенных Наций. В статье приведены системы показателей, которые используются этими организациями, с указанием источников данных для их расчета. Полученные результаты исследований позволяют определить сильные и слабые стороны знаниевого развития, резервы его ускорения, очертить вектор направленности усилий государства на становление экономики знаний. Выявлены и обоснованы несоответствия результатов оценки по разным методикам – 73 место Казахстана среди 146 стран, 3 из 29 и 95 из 192, соответственно, по методикам Всемирного банка, Европейской Экономической Комиссией Организации Объединенных Наций и Департамента экономического и социального развития Секретариата Организации Объединенных Наций. В целом результаты исследований иллюстрируют неудовлетворительный уровень знаниевого развития и свидетельствуют о необходимости разработки и проведения эффективной государственной политики, направленной на построение экономики знаний в стране, реформирования сфер образования, науки, высоких технологий. Біріккен Ұлттар Ұйымы (БҰҰ) бөлімшелерінің Қазақстанда Дүниежүзілік банк əдісімен экономикалық білімнің деңгейін бағалау жүргізілді, оның нəттижелері едəуір өзгеше болып шықты. Білімге негізделген, ЕЭК БҰҰ-мен ұсынылған əдістемеге сəйкес экономикалық дамуды бағалауда Қазақстан өзінің жоғары деңгейін көрсетті (29 ішінде 3 орын). Басқа да екі əдіс бойынша Қазақстанның дəрежесі лайықты рейтингтердің ортаңғы қатарларында айқындалған. Зерттеу нəтижелері бойынша елдегі экономикалық дамудың тиімді саясатын, экономикалық білімді жүргізуді дамыту.